Introdução: A Lei Nº 13.722/2018 popularmente conhecida como Lei Lucas, propõe que os professores e equipe multiprofissionais sejam obrigatoriamente capacitados no manejo de primeiros socorros, pois acidentes são comuns a todo tempo principalmente com crianças e adolescentes nas redes de educação (1) (MANTOVANI et al, 2023). Diante disto, é essencial orientações e implementações de ações educativas por um profissional para manejo assertivo de intercorrências que possam ocorrer no ambiente escolar, sendo assim o enfermeiro se destaca devido ao seu conhecimento técnico/científico e sua expertise e habilidade em urgência e emergência (2) (MANTOVANI et al, 2023). Objetivo: elencar as necessidades de inserção do enfermeiro nas atividades educativas escolares a respeito dos primeiros socorros em atendimento às recomendações da Lei Lucas. Metodologia: Trata-se de uma revisão reflexiva integrativa da literatura. A busca foi realizada entre os meses de março a setembro de 2023, nas bases de dados eletrônicas: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline) e; Scientific Electronic Library Online (SciELO). O critério temporal foi de 2019 a 2023. Resultados/Discussão: evidências apontam que a respeito dos conhecimentos e manejo de primeiros socorros, parte da equipe de professores não se sentem aptos para realização do atendimento as ocorrências, dentre eles as faixas etárias de 50 a 60 anos. Além disso, eles reconhecem a importância de manter o enfermeiro no âmbito escolar, a fim de trazer conhecimento e treinamento de habilidades práticas2. Portanto, quando o profissional não possui noções básicas sobre primeiros socorros tal situação acarreta estresse1, insegurança, medo e nervosismo, devido fragilidade da autoconfiança, no qual poderá acarretar sérias complicações no manejo de intercorrências escolares3. Contudo, apesar da relevância, o assunto primeiro socorros ainda é pouco difundido, sendo restrito na maioria das vezes aos profissionais de saúde1.  Sendo assim, é fundamental que haja treinamento para a capacitação das equipes escolares, por meio de simulação in situ, ou simulação clínica. A fim de intensificar os níveis de conhecimento dos funcionários das escolas e gerenciamento de situações de intercorrências3. Conclusão: o ensino de primeiros socorros ocorre por meio da promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos, por intermédio do Programa Saúde na Escola (PSE) e a Lei Lucas. Portanto, o enfermeiro que atua no programa necessita realizar ações educativas para a equipe escolar e alunos para a condução e condutas adequadas mediante a intercorrências.

ISSN 2179-1589