O presente artigo explora a importância do uso de ferramentas colaborativas na educação para promover práticas pedagógicas dinâmicas e interativas. O estudo tem como objetivo desenvolver habilidades para o uso dessas ferramentas e investigar suas características, potencialidades, desafios e estratégias pedagógicas eficazes para integração. A metodologia adotada envolveu uma revisão sistemática da literatura, selecionando e analisando artigos científicos, teses e dissertações sobre o tema. Os dados foram coletados e organizados para fornecer uma visão abrangente, permitindo análise crítica e síntese dos principais achados. Os resultados da revisão demonstram que o uso de ferramentas colaborativas na educação traz diversos benefícios, como estímulo à participação ativa dos alunos, desenvolvimento de habilidades de colaboração e comunicação, promoção da aprendizagem significativa e ampliação das possibilidades de interação entre alunos e professores. No entanto, também são identificados desafios, como a necessidade de formação adequada dos educadores, infraestrutura tecnológica e gestão eficiente do tempo. As considerações finais enfatizam a importância de promover o uso de ferramentas colaborativas na prática pedagógica, criando ambientes de aprendizagem dinâmicos e interativos. É fundamental investir na formação dos professores, proporcionando conhecimentos e habilidades necessários para integrar essas ferramentas de maneira eficaz. Além disso, é necessário o suporte adequado em termos de infraestrutura tecnológica e adoção de estratégias pedagógicas que estimulem a colaboração, o diálogo e a construção coletiva do conhecimento. As descobertas apresentadas fornecem subsídios teóricos e práticos para educadores interessados em implementar abordagens colaborativas em suas salas de aula, contribuindo para uma educação mais participativa e centrada no aluno.