A orientação profissional (OP), tradicionalmente, vem sendo utilizada com alunos do ensino médio, visando facilitar a escolha do futuro curso universitário. No entanto, é possível verificar uma grande evasão de alunos do ensino superior, o que poderia sugerir que as questões relativas ao futuro profissional dos jovens não se esgotam ao entrar na universidade. Dessa forma, realizar um trabalho de OP no âmbito universitário pode ser uma iniciativa importante para assegurar que os estudantes desenvolvam estratégias para maximizar seu sucesso acadêmico e profissional. A presente pesquisa foi norteada pelos seguintes objetivos: Identificar as principais demandas dos universitários com relação à orientação profissional; analisar as possíveis formas de intervenção psicológica para auxiliar o estudante durante sua passagem pela universidade; propor um modelo de ação para facilitação da construção de seus projetos profissionais.  Para isso, utilizou-se a metodologia de pesquisa de Revisão Narrativa, a partir da análise de artigos científicos, livros e periódicos que faziam referência ao tema proposto. As conclusões dessa pesquisa apontam para o fato de que a OP para alunos universitários pode se dar em várias direções: para alunos que estejam iniciando o curso superior, para aqueles que já estejam em meio de curso e também aos concluintes, de forma que todas as etapas da passagem pela universidade sejam apoiadas e otimizadas. Verifica-se, assim, que a Orientação Profissional vai muito além de orientar na escolha de uma profissão, mas consiste também em ajudar o individuo a enfrentar os obstáculos encontrados ao longo de sua jornada universitária, instrumentalizando-o para a construção dos seus projetos de vida.