Classicamente os estudos que verificam os efeitos da interferência contextual se voltaram paraa verificação deste fenômeno na variação de programas motores generalizados (PMGs) em umasessão de prática. No entanto, estudos posteriores que investigaram esses efeitos na variaçãode parâmetros encontraram resultados inconsistentes. O objetivo desse artigo foi analisar o efeitoda interferência contextual considerando a variação dos PMGs e dos parâmetros naaprendizagem motora.

ISSN 2179-1589