No dia 05 de dezembro de 2016 foi realizada seção pública de banca de monografia composta pelos professores Carlos Frederico Saraiva de Vasconcelos  - que presidiu os trabalhos - Márcio de Oliveira Portela e Vitor Kildare Viana Perdigão.

Abertos os trabalhos, inicialmente foi exposto aos alunos a importância da pesquisa dentro da academia, fazendo a banca um breve relato das formas de se pesquisar, informando aos mesmos sobre a ínfima contribuição do Brasil dentro do cenário acadêmico mundial e, acrescentando ainda, da necessidade dos alunos submeterem os seus trabalhos a uma revista científica para apreciação e posterior publicação, como forma de enriquecimento do Curriculum Lattes.

Ainda na oportunidade inicial da abertura dos trabalhos, foi também enfatizado aos alunos sobre o desenvolvimento das formas de apresentação tanto oral quanto escrita de um trabalho monográfico, técnicas e identificação das fontes de pesquisa, diretrizes para elaboração de artigo científico.  

Foram ouvidos e examinados os trabalhos de dez alunos sobre diversos temas, sendo aberta a palavra para sabatina após a apresentação, interagindo a banca com a explanação dos alunos e orientando sobre as melhores e eventuais alterações a serem aplicadas aos trabalhos, visando uma qualidade acadêmica maior e uma fidedignidade científica compatível com a excelência que a cadeira exige.

Ao fim, foram encerrados os trabalhos, não sem antes explanar o presidente sobre as formas de submissão dos trabalhos para publicações e a indicação da revista da IES como meio eficaz para realizar tal ato.

A atividade foi acompanhada por diversos membros da comunidade acadêmica e de membros da comunidade que ressaltaram sobre a importância do evento e a satisfação de fazer parte de tão valorosa seção.

Todo o trabalho conduzido foi direcionado no sentido de incentivar o aluno da graduação sobre a necessidade da investigação científica e metodológica como forma de inserção completa nas diversas disciplinas do curso e meio de incrementar as diversas fases do saber jurídico, com aprimoramento do raciocínio lógico jurídico e da ampliação do conhecimento das várias correntes doutrinárias existentes e dos posicionamentos dos tribunais estaduais e das instâncias superiores.