Os alunos ingressantes no curso de direito, turma M2, realizaram um Júri Simulado, como trabalho interdisciplinar, das disciplinas de Introdução ao Direito, Ciência Política, Linguagem e Argumentação Jurídica e Filosofia do Direito. Para tanto, a professora de Linguagem e Argumentação Jurídica apresentou-lhes a obra "Crônica de uma vida de mulher" e solicitou que os mesmos utilizassem a história em tela como base para a simulação de um Júri. Ademais, a professora de Introdução ao Direito ensinou-lhes as noções básicas de direito penal e de direito processual penal do direito positivo brasileiro para que o alunos pudessem ter subsídios teóricos e jurídicos para o desenvolvimento deste trabalho simulado. Destaca-se que todos os professores envolvidos reforçaram a importância dos alunos utilizarem os conhecimentos conteudistas de suas respectivas disciplinas para as argumentações e fundamentações de suas respectivas teses. Ressalta-se, também, que a turma fora dividida pelos próprios alunos em grupos e, assim, cada grupo ficou responsável em simular seus posicionamentos produzidos, no julgamento do homicídio da obra em questão. Eles desenvolveram, em conjunto, o roteiro e distribuíram os papéis para os integrantes da simulação. Cada grupo explanou a linha de acusação e/ou defesa, por meio de pesquisas de campo, entrevistas com profissionais da área, além dos aportes teóricos das disciplinas envolvidas. Ademais, discutiram inúmeras vezes as possibilidades das teses que iriam utilizar na simulação e, com isso, a argumentação jurídica e o raciocínio jurídico, indispensáveis ao operador do direito, foi contundentemente praticado. Por fim, desenvolveram a capacidade de apreensão, transmissão crítica e produção criativa do Direito, aliada ao raciocínio lógico. Despertaram para a importância da necessidade de permanente atualização para não só para simular a vivência do jurista, como neste trabalho, mas, sobretudo, para a atuação real de um exímio operador do direito.