RESUMOO presente estudo objetiva investigar as contribuições do professor de Educação Física Escolar no processo ensino-aprendizagem, a partir da sua práxis e das diretrizes do projeto pedagógico da escola em que o mesmo atua. Para a realização desse trabalho será adotada a metodologia da pesquisa bibliográfica e, também a técnica da observação para verificar in loco a prática pedagógica utilizada pelo professor nas aulas de Educação Física no ensino fundamental de 5ª a 8ª séries das escolas públicas do bairro Renascença na cidade Belo Horizonte. Dessa forma, esperamos demonstrar que existe uma dicotomia entre a sua prática pedagógica e os conteúdos elencados no projeto pedagógico e os objetivos da educação humanista e de valores.

ISSN 2179-1589