Introdução: A Educação Interprofissional, de acordo com a Organização Mundial de Saúde, é a colaboração e a prestação de serviços com a prática ao qual estudantes de diferentes profissões aprendem de forma cooperativa, proporcionando que profissionais de diferentes profissões durante a graduação trabalhem juntos e em um mesmo projeto de forma colaborativa. Objetivo: Relatar a experiência da Faculdade de Ciências da Saúde (FACIS) no que tange ao início do trabalho com a interprofissionalidade na UNEMAT do campus de Cáceres. Método: Em agosto de 2018, a FACIS divulgou o edital Interno de seleção de professores para participar do Programa de Educação no Trabalho em Saúde (PET). Foram disponibilizadas 12 vagas, no entanto, seis docentes selecionados para atuar como tutores. A seguir, foi publicado um edital e selecionado 27 estudantes da FACIS. Em abril de 2019, deram início as atividades. Resultados: O projeto contribui uma melhor compreensão de funções e responsabilidades de cada membro da equipe do projeto; reconhecimento da importância de cada profissional no contexto da interprofissionalidade, sendo igualmente válidos e importantes. Discussão: O projeto PET está auxiliando na integração e formação dos acadêmicos, a inserção destes, desde o início da vida acadêmica, nos serviços de saúde o oportunizando-os conhecer o funcionamento e a realidade do SUS, viabilizando uma maior integração da teoria com a prática. Conclusão: O grupo passou a ter clareza dos papéis de cada profissão, o reconhecimento da equipe; a comunicação interprofissional melhorou na prática de assistência a atenção ao paciente e melhora na liderança colaborativa. Contribuição e implicação de Enfermagem: Para o profissional de enfermagem, a interprofissionalidade vem para somar com objetivo de um atendimento mais integral de saúde, reduzindo a fragmentação do cuidado, melhorando as relações interprofissionais e do trabalho em equipe.