O Transtorno do Espectro Autista (TEA), é um distúrbio do desenvolvimento neurológico caracterizado por dificuldades de comunicação e interação social, bem como pela presença de comportamentos e/ou interesses repetitivos ou restritos. O objetivo da revisão foi entender qual o real papel do fisioterapeuta na melhora das habilidades motoras de crianças com TEA e as condutas fisioterapêuticas que podem ser utilizadas, de forma que possa contribuir para o fornecimento de evidências clínicas e bibliográficas no âmbito científico. O estudo foi realizado por meio de uma revisão bibliográfica acerca do assunto. Foram revisadas literaturas nas quais se aplicaram diferentes técnicas, recursos e abordagens terapêuticas. A revisão foi realizada através de buscas nas plataformas Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), PUBMED, Physiotherapy Evidence Database (PEDRO), abordando outras revisões bibliográficas e ensaios clínicos randomizados. Após pesquisas nas bases de dados foram eliminados 23 artigos e 9 foram incluídos, totalizando 32 encontrados. Pôde-se concluir ao final do estudo que a fisioterapia tem papel importante no aprimoramento da função motora fina, grossa e equilíbrio, trazendo benefícios subsequentes até mesmo comportamentais. Em contra partida aos aspectos positivos da conclusão, é possível notar nos artigos uma falta de protagonismo da fisioterapia dentre os estudos de forma mais acintosa, abordando-a como parte importante de uma equipe multidisciplinar, mas sem um foco maior nas características de sua atuação, além da amostragem dos ensaios clínicos de característica reduzida. Palavras-chave: Fisioterapia; Autismo; Habilidades motoras