Este artigo objetiva prover informações empíricas sobre o efeito da complexidade e da coerência de salas de fisioterapia pediátrica na qualidade visual percebida. Para tal, uma Sentença Estruturadora Geral, instrumento básico da Teoria das Facetas, foi adotada no desenho da investigação empírica, que optou por um questionário online para coletar dados e uma tabela de distribuição das frequências para avaliá-los. Os achados empíricos revelaram, apenas parcialmente, os efeitos da complexidade e da coerência sugeridos para a qualidade visual percebida.

 

Palavras-Chave: salas de fisioterapia pediátrica, complexidade, coerência, qualidade visual percebida, ergonomia do ambiente construído